Преемственность между дошкольным и начальным образованием в рамках ФГОС обеспечивается через трёхстороннее взаимодействие: 1

1. Взаимодействие педагогов. 1 Формы: совместные педагогические советы, дни методического взаимодействия, семинары-практикумы, мастер-классы, технологические мастерские, взаимодействие педагогов-психологов. 1
2. Работа с родителями. 1 Включает проведение совместных родительских встреч, дискуссий, круглых столов, родительских конференций, вечеров вопросов и ответов. 1 Также используются консультации специалистов, дни открытых дверей, творческие мастерские, анкетирование, тестирование и мониторинг для родителей будущих первоклассников, семейные вечера и тематические досуги. 1
3. Работа с детьми. 1 Проводится в форме участия в совместной образовательной деятельности, проектной деятельности, минуток общения дошкольников и первоклассников, совместных акций, ознакомительных экскурсий в класс, в школьную библиотеку, в школьную столовую, в спортивный зал, игровых программ, совместных спортивных мероприятий, мастерских и выставок творчества. 1

Также для обеспечения преемственности создаются согласованные образовательные программы в школе и детском саду, реализуется общий подход к обучению и воспитанию, педагоги придерживаются общих воспитательных принципов. 2