Чтобы не запутаться в употреблении падежей при описании физических упражнений, можно воспользоваться следующими рекомендациями:

• Запомнить вопросы падежей: 12

• Именительный — кто? что?; 12

• Родительный — кого? чего?; 12

• Дательный — кому? чему?; 12

• Винительный — кого? что?; 12

• Творительный — кем? чем?; 12

• Предложный — о ком? о чём?. 12

• Использовать акростих для запоминания порядка падежей. 13 Например: «Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку». 1 Здесь каждой первой букве соответствует название падежа (И — именительный, Р — родительный и т. д.). 1

• Определять падеж существительных в предложениях и тексте. 1 Для этого нужно задать вопрос к каждому существительному. 1 Для этого нужно уметь находить словосочетания в предложении и задавать вопрос от главного слова. 1

• Учитывать закономерность в сочетании глаголов с косвенными падежами. 4 Определённые группы глаголов управляют определёнными косвенными падежами. 4 Например, глаголы со значением направления, движения сочетаются с винительным падежом с предлогами в, на, за, под и т. д., с дательным падежом с предлогом к, с родительным падежом с предлогами от, до, с, из. 4

Для более глубокого изучения падежей можно выполнять специальные упражнения и закреплять материал в дидактических играх и стихотворениях. 5