Некоторые отличия научного подхода от обыденного познания в интерпретации окружающего мира:

• Объект изучения. 14 Обыденное познание отражает только те объекты, которые могут быть преобразованы уже сформировавшимися способами практической деятельности. 1 Наука же способна изучать даже то, что станет предметом изучения и освоения только в далёком будущем. 1
• Методы познавательной деятельности. 14 В обыденном познании приёмы, через которые объект практической деятельности становится предметом познания, вплетены в обыденный опыт и обычно не осознаются субъектом как метод познания. 1 В науке же изучение объектов всегда сопровождается осознанием метода, посредством которого исследуется объект. 1
• Язык. 14 Наука не может исследовать и описывать свои объекты, используя естественный язык, так как понятия обыденного языка достаточно неоднозначны и расплывчаты. 1 Для научной деятельности необходим искусственный язык. 1
• Средства исследования. 1 Для научного познания нужны специальные средства (приборные установки, измерительные инструменты), способные выявлять состояния изучаемого объекта в процессе воздействия на него. 1 Средства, используемые в быту и в производстве, не подходят для этих задач. 1
• Обоснованность и системность. 45 Научные знания отличаются обоснованностью и системностью. 5 Для доказательства истинности научных знаний недостаточно их применения на практике. 5 Наука обосновывает истинность своего знания, используя специальные способы: экспериментальный контроль за получаемым знанием и выводимость одних знаний из других, истинность которых уже доказана. 45
• Подготовка субъекта. 14 Для научной деятельности необходима особая подготовка, включающая в себя освоение средств научного исследования, обучение приёмам и методам работы с этими средствами. 1 Для субъекта обыденного познания такой подготовки не нужно, она осуществляется автоматически, в процессе социализации индивида. 1