Как научные школы Л.М. Митиной и А.К. Марковой трактуют развитие педагогических способностей?

Л. М. Митина трактует развитие педагогических способностей в рамках системного личностно-профессионального подхода. kartaslov.ru tepsyj.ru Профессиональное развитие учителя, по Митиной, — это рост, становление, интеграция и реализация в педагогическом труде профессионально значимых личностных качеств и способностей, профессиональных знаний и умений. kartaslov.ru www.lib.uniyar.ac.ru Главное — активное качественное преобразование учителем своего внутреннего мира, приводящее к принципиально новому способу жизнедеятельности — творческой самореализации в профессии. www.lib.uniyar.ac.ru

А. К. Маркова рассматривает развитие педагогических способностей через призму профессиональной компетентности педагога. science-pedagogy.ru Доминирующим блоком профессиональной компетентности, по Марковой, — личность педагога, в структуре которой она выделяет: science-pedagogy.ru

1. Мотивацию личности (направленность личности и её виды). science-pedagogy.ru
2. Свойства (педагогические способности, характер и его черты, психологические процессы и состояния личности). science-pedagogy.ru
3. Интегральные характеристики личности (педагогическое самосознание, индивидуальный стиль, креативность как творческий потенциал). science-pedagogy.ru

Некоторые аспекты подхода А. К. Марковой к развитию педагогических способностей:

• Классификация педагогических умений. psyera.ru В неё входят, например, умение видеть в педагогической ситуации проблему и оформлять её в виде педагогических задач, изучать и преобразовывать педагогическую ситуацию, принимать оптимальное педагогическое решение в условиях неопределённости и другие. psyera.ru
• Понятие профессионализма педагога. www.lib.uniyar.ac.ru По Марковой, это интегральная характеристика личности педагога, предполагающая владение им видами профессиональной деятельности и наличие у педагога сочетания профессионально важных психологических качеств, обеспечивающих эффективное решение профессиональных педагогических задач по обучению и воспитанию. www.lib.uniyar.ac.ru