Нарушения языкового анализа и синтеза сказываются на письменной речи в виде разнообразных ошибок. 3 Они появляются в результате несформированности фонематического, слогового или языкового анализа и синтеза. 3

Некоторые виды ошибок:

• Пропуски букв и слогов. 13 Ученик не вычленяет в составе слова всех его звуковых компонентов. 1
• Перестановки букв и слогов. 13 Это следствие трудностей анализа последовательности звуков в слове. 1
• Вставки гласных букв. 1 Ребёнок забывает правильное написание слова и добавляет гласную букву. 2
• Слитное написание слов. 13 Особенно часто так пишут предлоги с последующим словом или прилагательные с существительными. 4
• Раздельное написание частей слова. 13 Чаще всего это происходит, когда приставка напоминает предлог, союз, местоимение. 1
• Отсутствие обозначения границ предложений. 1 Ученик не ставит заглавные буквы и точки. 1

Недостаточный уровень овладения операциями языкового анализа и синтеза приводит к неполноценному восприятию речи, что в дальнейшем сказывается на овладении ребёнком письмом и чтением. 2