Как можно определить оптимальную плотность урока в начальной школе?

Чтобы определить оптимальную плотность урока в начальной школе, можно использовать хронометрирование — методику контроля, которая позволяет выявить затраты времени на различные виды деятельности и определить плотность урока как показатель его эффективности. 4

При хронометрировании учитывают расход времени на следующие элементы: 4

• слушание педагога, наблюдение, осмысление воспринимаемого и другие виды умственной деятельности; 4
• выполнение упражнений и другие виды физической работы (перемещение и установка снарядов, раздача и сбор учебных пособий, подготовка мест приземления при прыжках и т. п.); 4
• необходимый по методическим соображениям организованный отдых и другие оправданные паузы в работе (непродолжительные, способствующие восстановлению оптимальной работоспособности, ожидание очереди при выполнении упражнений и т. п.); 4
• «простой» (потери времени из-за просчётов различного характера или по непредвиденным обстоятельствам). 4

Суммирование полученных данных позволяет определить процентное соотношение затрат времени и плотности урока. 4

Считается, что рациональная плотность урока в начальной школе может колебаться в пределах от 27 до 34 минут (от 60% до 75% 45-минутной продолжительности урока). 1

При определении плотности урока также необходимо учитывать место урока в течение дня, день недели, четверть (какая четверть по счёту, а также начало, середина или окончание четверти). 1