Для оценки эффективности развития наглядно-образного мышления у детей можно использовать различные диагностические методики, которые позволяют выявить уровень сформированности этого вида мышления. 15

Некоторые из них:

• Методики Н. И. Гуткиной: «Найди отличия», «Нарисуй целое», «Группировка картинок по цвету и форме». 1 Они помогают оценить полноту и расчленённость образных представлений, стойкость и подвижность образных представлений, сложность или простоту структуры образных представлений. 1
• Методика Л. Ф. Фатиховой «Разрезные картинки». 1 С её помощью можно определить способность к соотнесению частей и целого, а также их пространственного расположения. 1
• Методика А. Л. Венгера «Образец и правило». 1 Она помогает оценить восприятие образа и его воспроизведение, а также возможности к перцептивному моделированию. 1
• Методика «Нелепицы». 3 Позволяет оценить элементарные образные представления ребёнка об окружающем мире, логических связях и отношениях, а также выявить умение рассуждать логически и грамматически правильно выражать свою мысль. 3
• Методика «Установление последовательности событий». 3 Помогает выявить умение устанавливать пространственно-временные и причинно-следственные связи по серии сюжетных картинок. 3

При оценке выполнения заданий обращают внимание на количество помощи, необходимой ребёнку для получения правильного результата, на то, как он её принимает, и на возможность «переноса». 3