Чтобы объяснить ребёнку понятия чётности и нечётности чисел через практические примеры, можно воспользоваться следующими идеями:

• Проиллюстрировать на карандашах. 1 Разложить перед ребёнком разное количество карандашей и попытаться разделить на две равные части. 1 Если так получилось сделать, то число карандашей является чётным. 1 Если остался лишний карандаш — число нечётное. 1
• Показать на любых предметах. 1 Например, на игрушках, фишках, ложечках. 1 Если получились две равные группы и не осталось лишних предметов, то общее количество является чётным. 1 Если остался лишний предмет — число нечётное. 1
• Использовать Монтессори-материал. 3 Вместе с ребёнком выложить ряд цифр в правильной последовательности. 3 Далее показать, в каком порядке выложить под цифрами чипсы «дорожками» вниз. 3 Когда все чипсы будут уложены, можно показать, какие числа называются чётными, а какие — нечётными. 3 Для этого провести пальчиком вниз по «дорожкам». 3 Если пальчик прошёл свободно, то выложить эту цифру вниз. 3 Это будут 2, 4, 6, 8, 10. 3 Объясните, что это чётные числа. 3 А если пальчик «споткнулся» об красный кружочек, то это нечётное число. 3

Также можно поиграть с ребёнком в игры, например, в магазин, когда для товаров «печатают» ценники только с нечётными числами. 1 Ещё один вариант — подвижная игра: если ребёнок услышит чётное число, он хлопает в ладоши, а если нечётное — топчет ногой. 1