Несколько способов использовать решённые текстовые задачи на движение по воде для развития математических навыков:

• Организовать ролевые ситуации в группе. 1 Ученики могут играть роли «штурманов» (создают табличную модель задачи), «связников» (решают задачу в общем виде, подбирают формулы) и «капитанов» (представляют арифметическое решение задачи). 1
• Организовать презентацию с текстом задачи и последующим обсуждением. 2 Это поможет учащимся извлекать информацию из условия задач, показывать алгоритм решения, используя математическую модель. 2
• Использовать задачи в формате таблиц. 4 Такой способ позволяет отработать алгоритм решения трёх видов движения по воде: в стоячей воде, по течению, против течения. 4
• Совмещать решение задач с практической деятельностью. 3 Например, можно построить модель катера, опытным путём вычислить его скорость, скорость течения реки и на основе этих данных придумать текстовые задачи на движение по воде. 3