Как можно использовать наблюдение для развития у детей исследовательских навыков и креативного мышления?

Несколько способов использовать наблюдение для развития у детей исследовательских навыков и креативного мышления:

• Задание «Рассмотрим предмет». nsportal.ru scienceforum.ru Перед детьми ставят любимую вещь, лучше ярко окрашенную и с множеством деталей. nsportal.ru scienceforum.ru Нужно внимательно рассмотреть предмет, затем предложить детям закрыть глаза, убрать вещь и попросить вспомнить все её детали. nsportal.ru После этого вновь показать предмет и обсудить, что назвали, а что осталось незамеченным. nsportal.ru Следующий этап — нарисовать изученную вещь по памяти. nsportal.ru scienceforum.ru
• Задание «Парные картинки, содержащие различия». nsportal.ru scienceforum.ru Такие задания можно найти в детских книжках, журналах и газетах. nsportal.ru Детям нужно обнаружить различия. scienceforum.ru
• Задание «Тема одна — сюжетов много». nsportal.ru psy.1sept.ru Оно развивает способность по-разному смотреть на одно и то же явление или событие. nsportal.ru psy.1sept.ru Детям предлагают придумать и нарисовать как можно больше сюжетов на одну и ту же тему, например «Осень». nsportal.ru psy.1sept.ru
• Задание «Найди возможную причину события». psy.1sept.ru www.prodlenka.org Такие задания помогают научиться выдвигать гипотезы. psy.1sept.ru www.prodlenka.org Например, можно предложить детям найти причину события: почему заяц белый или трава пожелтела. www.prodlenka.org
• Задание, заставляющее ребёнка разобраться в сплетённых линиях. www.prodlenka.org Например, «Узнай, кто где живёт?», «Что изображено на рисунке?». www.prodlenka.org
• Задание с намеренно сделанными ошибками. www.prodlenka.org Оно тренирует способности к умению анализировать зрительные образы. www.prodlenka.org Например, «Что перепутал художник?», «Найди отличия у предметов». www.prodlenka.org