Как можно использовать игры для формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников?

Для формирования познавательных универсальных учебных действий (УУД) у младших школьников можно использовать игры, которые содержат компонент исследования, проведения экспериментов, поиска информации, её отбора и обработки, построения моделей и других направлений работы с информационными ресурсами. spravochnick.ru

Некоторые рекомендации по использованию игр:

• Чередовать подвижную игровую деятельность с интеллектуальными играми. spravochnick.ru Можно организовать активную двигательную деятельность (прыжки, бег, соревнования по сбору информации) и дополнить её заданиями, требующими спокойного сидения за партами и поиска отгадки, служащей ключом к решению поставленной проблемы или ответом на вопрос. spravochnick.ru
• Использовать игры, связанные с предметными областями. moluch.ru Они способствуют расширению кругозора, познавательной деятельности, формированию определённых умений и навыков. moluch.ru
• Применять игры на разных этапах усвоения знаний. vkr.pspu.ru Например, в начале урока игра может применяться для подготовки учеников к восприятию учебного материала, в середине — с целью активизации учебной деятельности или закрепления и систематизации новых понятий. vkr.pspu.ru
• Следить за сохранением интереса школьника к игре. vkr.pspu.ru При его отсутствии или угасании не следует принудительно навязывать игру детям, так как она потеряет своё дидактическое развивающее значение. vkr.pspu.ru

Чтобы игровая деятельность была продуктивной и способствовала формированию УУД, необходимо соблюдать ряд условий её организации: spravochnick.ru

• Наличие эмоционального компонента и эмоционального взаимодействия при осуществлении игровой деятельности. spravochnick.ru
• Естественность игры. spravochnick.ru
• Индивидуальный подход к реализации игрового действия. spravochnick.ru Игра должна отвечать потребностям, возрастным, физическим и психическим особенностям развития каждого учащегося. spravochnick.ru
• Использование игр педагогической направленности. spravochnick.ru
• Обязательное использование мультимедийных средств при организации игр. spravochnick.ru Они повышают интерес учащихся к игре. spravochnick.ru
• Включение в игру разнородных направлений исследования. spravochnick.ru
• Временной период игрового действия не должен превышать 30–40 минут. spravochnick.ru