Как можно использовать физкультминутки для улучшения английского произношения и интонации?

Физкультминутки можно использовать для улучшения английского произношения и интонации следующим образом:

• Ритмические физкультминутки. iyazyki.prosv.ru В их основе лежат короткие стихи, декламация которых сопровождается движениями рук, ног, шеи, корпуса, подчинёнными ритму стихотворения. iyazyki.prosv.ru Например, дети проговаривают стихотворение: Benjamin has some ham, Benjamin has some jam, Benjamin is eating Some jam and some ham. iyazyki.prosv.ru При этом они стоят, широко расставив ноги, и выполняют следующие движения: руки на пояс, на плечи, вверх, на плечи, на пояс, вниз, на пояс, на плечи, вверх. iyazyki.prosv.ru Каждое движение приходится на одно из подчёркнутых слов. iyazyki.prosv.ru Стихотворение повторяется три-четыре раза, с каждым разом темп увеличивается. iyazyki.prosv.ru
• Танцевальные физкультминутки. nsportal.ru Они проводятся под музыку. nsportal.ru Учащиеся исполняют английские песни, сопровождая их танцевальными движениями. nsportal.ru Например, песенка «Alouetta, Little Alouetta» с большим числом повторов помогает ученику запомнить лексику и грамматические конструкции. moluch.ru
• Имитативные физкультминутки. iyazyki.prosv.ru Дети произносят вместе с учителем текст, повторяя его движения. iyazyki.prosv.ru Например: You do like me (2 щелчка пальцами над головой). iyazyki.prosv.ru He does like me (2 хлопка в ладоши). iyazyki.prosv.ru She does like me (2 хлопка за коленками). iyazyki.prosv.ru They do like me (2 прыжка на месте). iyazyki.prosv.ru Stand still! Sit down, please. iyazyki.prosv.ru

Время начала физкультминутки определяется учителем — при появлении первых признаков утомления, примерно через 20–25 минут после начала урока. nsportal.ru