Несколько ассоциативных методов, которые можно использовать для запоминания знаков «больше» и «меньше»:

1. Метод «Голодная птичка». 1 Нужно нарисовать картинку с птичкой и зёрнышками. 1 Попросить ребёнка посчитать, сколько зёрнышек справа и слева от птички. 1 Затем объяснить, что птичка очень голодная и раскрывает свой клюв всегда в сторону большего числа. 1
2. Метод «Голодный крокодил». 2 Нужно представить знак «больше/меньше» в виде раскрытой пасти голодного крокодила, а каждое из сравниваемых чисел — в виде тарелки с идентичным количеством котлет или любых других угощений для зубастого приятеля. 2 Объяснить ребёнку, что крокодил всегда выбирает тарелку с наибольшим количеством еды, а значит, разворачивает свою открытую пасть в сторону большего числа. 2
3. Числовой метод. 2 У каждого символа необходимо зачеркнуть нижнюю часть: в этом случае знак «больше» становится похож на цифру 7, а знак «меньше» — на цифру 4. 2 Так как 7 — больше, то и символ, из которого получена эта цифра, означает «больше». 2 Четыре меньше семи, значит, символ «<» значит «меньше». 2
4. Метод «Пальцы рук». 2 Этот метод подходит для правшей. 2 Нужно предложить ребёнку сложить указательный и большой пальцы обеих рук так, чтобы получились два уголка. 2 Объяснить, что правая рука умеет гораздо больше, чем левая — писать, держать ножницы и столовые приборы и так далее, — поэтому уголок, образованный пальцами правой руки, — это и есть знак «больше», а уголок на левой, менее умелой руке — символ «меньше». 2