Как можно адаптировать процесс обучения к особенностям восприятия информации у людей с частичной потерей слуха?

Чтобы адаптировать процесс обучения к особенностям восприятия информации у людей с частичной потерей слуха, можно использовать следующие рекомендации:

• Использовать разнообразный наглядный материал. cyberleninka.ru moodle.kstu.ru Сложные для понимания темы должны быть снабжены большим количеством схем, диаграмм, рисунков, компьютерных презентаций. moodle.kstu.ru
• Дублировать звуковую информацию зрительной. moodle.kstu.ru Это поможет людям с нарушением слуха получить информацию в полном объёме. moodle.kstu.ru
• Объяснять учебный материал от простого к сложному, делить лекционный материал на небольшие логические блоки. fmc-spo.ru
• Уделять повышенное внимание специальным профессиональным терминам, а также использованию профессиональной лексики. cyberleninka.ru moodle.kstu.ru Для лучшего усвоения терминов можно писать их на доске и контролировать усвоение. cyberleninka.ru moodle.kstu.ru
• Использовать видеоматериалы, которые могут сопровождаться текстовой бегущей строкой или сурдопереводом. cyberleninka.ru moodle.kstu.ru
• Проводить практику опережающего чтения, когда люди с нарушением слуха заранее знакомятся с лекционным материалом и обращают внимание на незнакомые и непонятные слова и фрагменты. cyberleninka.ru moodle.kstu.ru
• Обеспечивать индивидуализацию учебной деятельности, учитывать индивидуальные особенности людей с нарушениями слуха. cyberleninka.ru
• Соблюдать слухоречевой режим на каждом занятии. cyberleninka.ru В случае возникновения трудностей понимания можно использовать устно-дактильное проговаривание отдельных единиц речи, запись на доске, использование презентации. cyberleninka.ru
• Дозировать умственную, зрительную и слуховую нагрузку, чтобы не допустить чрезмерного переутомления обучающихся. fmc-spo.ru