Модель «перевёрнутого класса» меняет подход к преподаванию в начальной школе следующим образом: теоретический материал ученики изучают дома до урока, просматривая подготовленные педагогом учебные видео, слайды, интерактивные материалы. 2

На уроке организуется совместная деятельность по изученной теме: решение задач, создание мини-проектов, составление алгоритмов, проведение экспериментов, исследований. 2 То есть ученики большую часть времени урока закрепляют полученные знания и получают опыт по применению знаний, в том числе в нестандартных ситуациях. 2

Некоторые преимущества модели «перевёрнутого класса»:

• Развитие навыков самостоятельной работы у младших школьников. 3 Дети учатся планировать своё время, распределять усилия и самостоятельно искать решения возникающих вопросов. 3
• Возможность учителю больше внимания уделять индивидуальным особенностям каждого ребёнка. 3 Поскольку основное время урока отводится на практическую работу и обсуждение, педагог может работать с учениками более гибко, отвечать на их вопросы и помогать тем, кому требуется дополнительная поддержка. 3
• Развитие навыков критического мышления. 3 Домашнее изучение материала требует от учеников самостоятельного анализа и поиска необходимой информации, а работа в классе позволяет обсуждать и анализировать различные подходы и решения. 3