Международное тестирование PISA оценивает читательскую грамотность среди школьников по трём характеристикам: 3

1. Ситуации и цели чтения. 35 В тесте используются тексты из различных коммуникативных ситуаций: личные (письма, беллетристика, биографии, СМС, блоги дневникового типа), общественные (официальные документы, информация об общественных событиях, газетные новости, форумы в Интернете), деловые (инструкция о том, как приступить к работе) и учебные (тексты из школьных учебников, электронных образовательных ресурсов). 1
2. Формат текстов. 3 В PISA представлены сплошные тексты (абзацы, главы, книги, разделы), несплошные (списки, таблицы, графики, диаграммы), смешанные (элементы сплошных и несплошных форматов) и составные (набор веб-сайтов компаний, которые предлагают одну услугу или аналогичные товары). 3
3. Умения, которые проверяются. 3 В тесте оцениваются умения найти и извлечь сообщение или информацию (например, определить требования работодателя в объявлении о работе), осмыслить и оценить сообщение (определить эффективность текста для конкретной цели и оценить его качество), интегрировать и интерпретировать сообщение (выявить и перечислить подтверждающие доказательства, сравнить и сопоставить информацию). 3