Международное исследование ICILS помогает оценить компьютерную грамотность школьников следующим образом:

• Позволяет сравнить уровень компьютерной и информационной грамотности учащихся 8-х классов в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования. 2
• Помогает определить, насколько хорошо учащиеся могут:
• продемонстрировать базовые знания и навыки использования компьютера; 3
• осуществлять поиск и оценку релевантности и надёжности цифровой информации; 3
• редактировать и создавать информационные продукты в соответствии с конкретной аудиторией и целью. 23
• Позволяет выявить основные факторы, влияющие на компьютерную и информационную грамотность школьников. 3
• Даёт возможность определить роль школьного образования в повышении компьютерной и информационной грамотности. 3

При этом итоги исследования не являются показателями успешности отдельных учащихся, учителей, директоров, школ. 2 Собранные данные позволяют провести мониторинг образовательных систем и предоставить информацию, касающуюся уровня использования ИКТ в образовательном процессе, без вывода обозрения личных результатов участников. 2