Метод сравнения в музыкальном образовании может быть использован следующим образом:

• Сопоставление музыкальных произведений. 1 Это способствует развитию умения видеть схожие специфические черты и находить различия. 1 Например, можно сопоставлять пьесы разного жанра, характера, формы. 2
• Контрастное сопоставление произведений. 4 Например, контрастные произведения одного жанра, пьесы с одинаковыми названиями, контрастные произведения в пределах одного настроения (различение оттенков). 4 Также можно сравнивать интонации музыки и речи, различные варианты интерпретации одного произведения (оркестровое звучание и сольное, варианты исполнительской трактовки на фортепиано). 4
• Сопоставление сходных произведений. 2 Это помогает найти общее в них, понять их существенные признаки. 2 Например, можно показать, что чёткий ритм, напоминающий шаг, характерен для каждого марша, а трёхдольный размер и плавное движение — для каждого вальса. 2

Кроме того, метод сравнения может быть вспомогательным средством исполнительского анализа, в этом случае он призван оттенить отдельные стороны разбираемого произведения. 5