Метод мозгового штурма способствует развитию критического мышления несколькими способами:

• Активизация мыслительной деятельности. 3 Участники не просто пассивно воспринимают информацию, а становятся активными участниками учебного процесса, предлагая идеи, анализируя их и пытаясь найти лучшие решения. 3
• Развитие креативного мышления. 3 Метод учит мыслить нестандартно, предлагать идеи, которые могут выходить за рамки привычного. 3
• Укрепление навыков коммуникации и сотрудничества. 3 Работа в команде во время мозгового штурма способствует развитию навыков общения, учит слушать друг друга, уважать чужие мнения и совместно работать над поиском решения. 3
• Повышение мотивации и вовлечённости. 3 Участвуя в мозговом штурме, ученики чувствуют свою причастность к процессу принятия решений, что мотивирует их к активному участию в уроках и делает процедуру обучения более интересной. 3
• Демонстрация множественности решений. 25 Метод показывает, что у одной и той же задачи может быть несколько различных решений, и каждое из них является правильным, всё зависит от конкретных заданных условий. 25
• Обучение различать реальные и реализуемые предложения. 3 После этапа генерации идей обязательно следует их анализ и оценка, что помогает участникам научиться различать предложения, которые можно реализовать, от тех, что требуют доработки. 3