Подход к выставлению оценок в разных странах может отличаться, и системы оценивания различаются в зависимости от государства. 12

В России в разное время использовали трёх-, пяти-, восьми-, десяти- и двенадцатибалльные системы оценки знаний, но прижилась пятибалльная шкала. 5 В советское время изменилось лишь словесное описание оценок: если раньше двойка означала «слабые успехи», то теперь это — «неудовлетворительно». 3

В США для оценки успеваемости учащихся используют буквы: А, B, C, D и F. 5 «А» означает отлично, а «D» и «F» — плохо. 5 В некоторых штатах (Индиана, Луизиана, Небраска, Северная Каролина) используют процентную систему, которая также переводится в буквенные оценки. 5

Во Франции используют 20-балльную систему. 15 Российской пятёрке соответствуют 20–17 баллов, причём получить оценки 20 и 19 очень тяжело. 5

В Японии не принято публично определять уровень знаний ученика, похвалу или претензии ему высказывают индивидуально. 5 Японский учитель делает пометки об успехах учеников в своём журнале, а в письменных работах обводит правильно выполненные задания красным кружком. 5

В Сингапуре с 1997 года реализуется комплекс мер, направленный на снижение важности экзаменов и оценок в начальной и средней школе. 4 Цель этих преобразований — свести к минимуму стресс учеников от состязательности образовательного процесса. 4

В Швейцарии специфика системы образования заключается в том, что в каждом регионе (кантоне) действуют свои правила, и, по сути, речь идёт о 26 самостоятельных системах образования. 4 В кантоне Цюрих дети учатся по шестибалльной системе, причём существуют и дробные оценки — можно, например, получить 4,9 или 5,7. 4