За последние десятилетия подход к оценке успеваемости студентов в российских вузах изменился, в частности, благодаря внедрению балльно-рейтинговой системы. 4 Она предполагает системное, комплексное и адекватное оценивание учебных достижений студента, уровня его владения общекультурными и профессиональными компетенциями. 4

Основные задачи балльно-рейтинговой системы:

• повышение мотивации студентов; 4
• повышение качества обучения; 4
• повышение состязательности в учёбе; 4
• повышение уровня организации учебного процесса; 4
• стимулирование систематической работы; 4
• уменьшение влияния случайных факторов при сдаче зачётов и экзаменов. 4

Также востребованным становится праксеологический подход к оцениванию с позиций «правильности» выполнения оценочных процедур, их целесообразности, рациональности, эффективности, научной обоснованности. 2