Как менялись подходы к классификации методов обучения с развитием образования?

Подходы к классификации методов обучения менялись в зависимости от целей, содержания и средств педагогического процесса. astrcolcult.ru infourok.ru

На ранних этапах развития человечества преобладали методы обучения, основанные на подражании. astrcolcult.ru infourok.ru По мере усложнения освоенных человеком действий и расширения объёма накопленных знаний простое подражание уже не могло обеспечить достаточный уровень и качество усвоения ребёнком необходимого культурного опыта. infourok.ru Поэтому в обучении человек был вынужден прибегнуть к словесным объяснениям. infourok.ru

С возникновением письменности, а затем и книгопечатания появилась возможность выражать, накапливать и передавать знания в знаковой форме. astrcolcult.ru infourok.ru Слово становится главным носителем информации, а обучение по книгам — массовым способом взаимодействия учителя и ученика. astrcolcult.ru

В эпоху Возрождения в процесс обучения органично вошли такие методы, как наблюдение, эксперимент, самостоятельная работа, упражнение, направленные на развитие самостоятельности, активности, сознательности, инициативности ребёнка. astrcolcult.ru infourok.ru

На рубеже XIX и XX веков стали использовать практические методы обучения, а также эвристический метод как вариант словесного, который более полно учитывал потребности и интересы ребёнка, развитие его самостоятельности. astrcolcult.ru infourok.ru

Развитие гуманитарных наук, и в первую очередь психологии, привело общество к пониманию того, что ребёнок нуждается не только в обучении, но и в развитии своих внутренних способностей и индивидуальных особенностей. infourok.ru Это послужило основой для разработки и широкого применения методов развивающего обучения. infourok.ru

В современном образовании на первый план выходит задача формирования умения самостоятельно добывать знания, ориентироваться в бесконечном потоке научной информации. spravochnick.ru

Единой классификации методов обучения не существует, так как разные авторы в основу подразделения методов обучения на группы и подгруппы закладывают разные признаки, отдельные стороны процесса обучения. astrcolcult.ru