Роль преподавателя в развивающем обучении меняется по сравнению с традиционной моделью. 3

В традиционной модели учитель выступает носителем информации, пропагандистом знаний, хранителем норм и традиций. 4 В развивающем обучении его роль — равноправный с учащимися партнёр, организатор учебной деятельности, участник коллективного процесса познания. 3

Учитель не просто сообщает детям выводы науки, но и по возможности ведёт их к открытию, делая соучастниками научного поиска путём создания проблемных ситуаций. 2 Таким образом, знания не предоставляются в готовом виде — их необходимо добыть. 2

Ещё одна особенность роли преподавателя в развивающем обучении — вариативность. 3 Приёмы работы, последовательность заданий, их содержание и характер должны зависеть от индивидуальных особенностей каждого учащегося и меняться в зависимости от конкретной ситуации. 3