Как меняется порядок синтаксического разбора простого предложения в разных классах школы?

Порядок синтаксического разбора простого предложения может отличаться в разных учебных комплексах. gramota.ru Например, в одном из комплексов предлагают такую последовательность: gramota.ru

1. Сначала указать цель высказывания. gramota.ru
2. Охарактеризовать предложение с точки зрения количества грамматических основ, двусоставности/односоставности, распространённости/нераспространённости, полноты и осложнённости. gramota.ru
3. Разобрать предложение по членам. gramota.ru

В другом комплексе, наоборот, разбор по членам предложения проводят в начале, а не в конце. gramota.ru

Также есть информация о различиях в форматах разбора между 4 и 5 классами: wika.tutoronline.ru

• В 4 классе изучают разбор по членам предложения, в основном учат находить грамматическую основу и давать характеристику предложения по цели высказывания и интонации. wika.tutoronline.ru
• В 5 классе к этим характеристикам добавляют второстепенные члены предложения и такие осложнения, как однородные члены предложения и обращения. wika.tutoronline.ru Также ученики знакомятся со сложными предложениями. wika.tutoronline.ru Кроме того, в 5 классе изучают правила постановки знаков препинания, за это отвечает пунктуационный разбор предложения. wika.tutoronline.ru