Математика помогает в организации музыкальных коллективов следующим образом:

• Развитие математических представлений. 1 Музыкально-ритмические упражнения, например, помогают формировать умение ориентироваться в пространстве, хождение по кругу, врассыпную, различные перестроения (в шеренгу, в колонну, в несколько кругов). 1
• Сравнение музыкальных произведений. 1 При прослушивании музыки дети учатся их сравнивать, определяют количество частей в произведении, темп (быстро, медленно) и динамику (громко, тихо). 1
• Закрепление математических понятий при игре на музыкальных инструментах. 1 Например, передавая ритмический рисунок, воспитанники закрепляют длительность звука (короткий — длинный звук), порядковый счёт (в пределах 4), построение в оркестре в определённом порядке (по группам инструментам). 1
• Использование математических законов в написании музыкальных произведений. 5 Например, многие композиторы издавна использовали метод золотой пропорции для написания своих произведений. 5 Такое структурное расположение кульминационных моментов придаёт музыкальному произведению гармоничное звучание и эмоциональную окраску. 5