Каждый из трёх родов литературы (эпос, лирика, драма) по-своему влияет на восприятие читателем текста: 12

1. Эпос. 12 События и герои эпического произведения окрашены авторской оценкой, но могут вызвать иную, чем авторская, оценку читателя. 2 Основная задача читателя при изучении эпических произведений — сопоставление собственной и авторской оценки сюжета и характеров произведения. 1 Читатель вовлекается в процесс воссоздания художественной реальности в своём воображении, а также в диалог с автором при оценке тех событий, которые представлены в произведении. 1

2. Лирика. 12 Действительность не представлена в лирике объективно и самостоятельно, как в эпосе, а как бы растворена в реакции поэта на этот мир. 2 Читатель лирики вынужден сам создавать объективные картины, давшие импульс лирическим реакциям поэта. 2 Осмысление лирического произведения возможно путём сотворчества читателя и поэта, которое контролируется анализом. 1

3. Драма. 12 Читатель в драме более свободен, чем в лирике и эпосе, в истолковании происходящего. 2 Оценка изображённого ему не предлагается, а, напротив, утаивается, поэтому интерпретация пьесы, дополнение текста сценическим или читательским истолкованием — необходимый акт восприятия драматического произведения. 2 Растворенность субъекта (автора) усиливает сопереживание читателя, а читательское истолкование есть необходимое условие восприятия драматического произведения. 1