Как изучать неправильные множественные числа с детьми?

Для изучения с детьми неправильных форм множественного числа можно использовать следующие методы:

• Упражнения «Один-много». i-igrushki.ru Ребёнку демонстрируют картинку с изображением одного предмета и предлагают найти картинку с изображением этого же предмета, но в большем количестве. i-igrushki.ru Если ребёнок затрудняется сделать это сам, нужно проговорить слово вместе с ним. i-igrushki.ru
• Игра «Чего не стало». www.prodlenka.org На стол выставляют несколько пар предметов, например, матрёшек, ёлочек, кубиков, машинок. www.prodlenka.org Ребёнок смотрит на стол, затем отворачивается, а взрослый убирает какую-либо пару предметов и задаёт вопрос: «Чего не стало?». www.prodlenka.org
• Задание с сюжетными картинками. www.prodlenka.org Например, можно показать картинку «Лес», «Зоопарк», «Комната» и попросить ребёнка ответить, чего или кого много в лесу, в зоопарке, в комнате. www.prodlenka.org
• Составление предложений. www.prodlenka.org Можно предложить ребёнку составить простые фразы с использованием существительных во множественном числе в родительном падеже, например: «Дети видели в зоопарке много зверей». www.prodlenka.org
• Использование местоимений. i-igrushki.ru Можно объяснить ребёнку, что, если подставлять местоимения к любому слову, можно быстро и легко определить число имени существительного. i-igrushki.ru Например: «ножницы» — «они» (множественное число), «мед» — «он» (единственное число). i-igrushki.ru

Также можно использовать презентации, которые помогают детям закрепить правило образования множественного числа в игровой форме. nsportal.ru