Как изменялось понимание предмета науки с переходом от классической к неклассической парадигме?

С переходом от классической к неклассической парадигме понимание предмета науки изменилось следующим образом: предметом стала не реальность «в чистом виде», а некоторый её срез, заданный через призму принятых теоретических и операционных средств и способов её освоения субъектом. ru.wikipedia.org moluch.ru

Некоторые другие изменения:

• Наука стала изучать не неизменные вещи, а вещи в конкретных условиях их существования. ru.wikipedia.org ru.ruwiki.ru Исследователь фиксирует только конкретные результаты взаимодействия изучаемого объекта с прибором, из-за чего возникает некоторый «разброс» в конечных результатах исследования. ru.wikipedia.org
• Вселенная стала рассматриваться как сеть взаимосвязанных событий. ru.wikipedia.org Любое свойство того или иного участка этой сети не имеет абсолютного характера, а зависит от свойств остальных участков сети. ru.wikipedia.org
• Общенаучная картина мира перестала считаться вечной и неизменной истиной и стала осознаваться как последовательно развиваемое и уточняемое относительно верное знание о мире. ru.wikipedia.org