Как изменяется словообразовательный анализ при переходе от диахронического к синхронному рассмотрению языка?

При переходе от диахронического к синхронному рассмотрению языка словообразовательный анализ фокусируется на разных аспектах. na-journal.ru

Диахроническое словообразование исследует развитие слов с течением времени, отслеживает их происхождение и изучает исторические процессы, внутри которых существовало слово. na-journal.ru Диахронический подход позволяет установить первоначальную морфемную структуру слова, способ его образования, а также изменения, которые произошли в структуре слова. elib.bspu.by

Синхронное словообразование, в свою очередь, фокусируется на текущем состоянии языка, анализирует правила и закономерности, с помощью которых создаются новые слова в современных контекстах. na-journal.ru Синхронный анализ позволяет детально изучить современное состояние языка, выделив закономерности и ограничения, управляющие словообразованием. na-journal.ru

Некоторые примеры различия подходов:

• Слово «рубаха». na-journal.ru В синхроническом словообразовании в нём выделяют корень «рубах» и окончание «а» и говорят, что это слово непроизводное. na-journal.ru Но с точки зрения диахронического словообразования оно является производным, так как образовано от слова «руб». na-journal.ru
• Слова «исключение» и «заключение». na-journal.ru С точки зрения диахронического словообразования они имеют общего близкого родственника — слово «ключ», а с точки зрения синхронии эту связь достаточно сложно проследить, ведь и значения слова имеют достаточно разное значение. na-journal.ru «Исключение» с точки зрения синхронии образовано от слова «исключить», а «заключение» является производным от глагола «заключить». na-journal.ru

Таким образом, диахроническое словообразование ориентировано на историческое развитие языка, а синхронное — на его текущее состояние. na-journal.ru