Мотивация учения у младших школьников в течение дня и возраста в целом характеризуется скачкообразными изменениями и непостоянством. 4

В норме прослеживается следующая динамика мотивов учения младших школьников от 1-го к 3-му классу: 1

1. Преобладание интереса к внешней стороне пребывания в школе: сидение за партой, ношение портфеля и т. д.. 12
2. Возникновение интереса к первым результатам учебного труда: к первым написанным буквам и цифрам, к первым отметкам. 12
3. Интерес к процессу, содержанию учения, а ещё позднее — к способам получения знаний. 12

Также в младшем школьном возрасте начинают складываться мотивы самообразования, например, интерес к дополнительным источникам знаний. 25

При этом узколичные мотивы, такие как получение высокой отметки, могут занимать важное место в мотивации младшего школьника. 35 В то же время отметка снижает активность детей и их стремление к умственной деятельности. 35