Роль преподавателя в эпоху интерактивного обучения изменилась. 2 Вместо того чтобы давать готовые ответы, педагог побуждает учащихся к самостоятельному, осознанному поиску решений. 2

В интерактивном обучении преподаватель чаще всего выступает в роли модератора или фасилитатора — нейтрального лидера, обеспечивающего организацию групповой работы. 2 Он помогает участникам анализировать проблемы, собирать креативные идеи, вырабатывать алгоритм действий и искать эффективные решения. 2

Также в этой модели обучения преподаватель может выполнять и другие роли, например:

• Эксперт. 2 Эта роль проявляется, когда нужно отследить и проанализировать результаты работы группы и совместно ответить на возникшие вопросы. 2
• Помощник. 3 Преподаватель выполняет функцию одного из многочисленных источников информации, оказывает дозированную помощь в ситуациях затруднения, обучает методам и приёмам интеллектуальной деятельности. 3
• Консультант. 2 В этой роли педагог выступает, когда нужно помочь найти решение поставленных задач с учётом профессионального опыта обучающихся и определить стратегию и тактику их профессионального развития. 2