Метод проектов используется при обучении детей с особыми образовательными потребностями следующим образом: дети выполняют практические задания, направленные на создание конкретного продукта, в процессе чего применяют знания, умения и навыки. 1

Некоторые особенности использования этого метода:

• Учёт психологического и физического состояния детей. 4 Это помогает обеспечить щадящую учебную, познавательную и коммуникативную нагрузку. 4
• Участие различных специалистов. 4 Например, учителя начальных классов, педагога-психолога, инструктора по физической культуре, библиотекаря. 4
• Вовлечение родителей. 24 Они присутствуют на занятии, помогают в выполнении домашнего задания и отборе информации, составляют рассказ, сообщение, рисуют иллюстрации и делают поделки, оформляют портфолио. 4

Метод проектов способствует:

• Социальной интеграции детей с особыми образовательными потребностями, помогает преодолевать барьеры общения и развивать навыки сотрудничества. 1
• Развитию творческих и коммуникативных способностей у детей, что способствует их успешной адаптации в образовательной среде. 1
• Формированию чувства ответственности у детей, так как каждый ребёнок участвует в проектной деятельности и осознаёт свою роль в достижении общей цели. 1
• Повышению мотивации к обучению у детей с особыми образовательными потребностями, так как проектная деятельность основана на практическом применении знаний и умений, что делает обучение более интересным и значимым для ребёнка. 1