Для использования портфолио для оценки прогресса развития ребёнка можно следовать таким рекомендациям:

1. Определить вид и структуру портфолио. 4 Элементы, как правило, датируются, чтобы можно было отследить динамику работы ребёнка. 4
2. Определиться со сроком сдачи и временем работы над портфолио. 4 Например, проверка может проводиться 2 раза в год, а на каникулы ребёнку можно давать задание пополнить разделы портфолио. 4
3. Обговорить критерии оценивания. 4 Например, это могут быть грамотность, эстетическое оформление, наличие шкалы достижения цели, содержательность, соответствие материалов портфолио цели и другие. 4
4. Создать систему оценивания и определить объекты проверки. 4 Нужно решить, какие разделы и рубрики будут оцениваться часто, а какие однократно. 4

По результатам накопленной оценки, которая формируется на основе материалов портфолио, можно сделать выводы о: 1

• сформированности универсальных учебных действий и предметных способов действий, а также опорной системы знаний; 1
• сформированности умения учиться, способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач; 1
• индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности: мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляционной. 1

Также портфолио может выступать как инструмент для обсуждения результатов учебной деятельности и индивидуального развития ребёнка. 3