Как использовать научно-популярные тексты для развития критического мышления у студентов?

Для использования научно-популярных текстов для развития критического мышления у студентов можно применять следующие приёмы:

• Приём «Инсерт». cyberleninka.ru nsportal.ru Обучающимся предлагается прочитать текст, маркируя отдельные предложения или абзацы специальными значками. nsportal.ru После этого составляется таблица, по которой проводится следующая работа. nsportal.ru
• Метод активного чтения. www.art-talant.org При чтении текста студент выделяет главную мысль, ключевые слова, идеи, мысли, которые стоят за абзацами. www.art-talant.org Затем он делает свои заметки или записывает их на листе бумаги. www.art-talant.org
• Метод «Чтение с пометками». www.art-talant.org Студенту предлагается прочитать текст и сразу после него сделать пометки, например, «+» или «-», где «+» — согласен, «-» — не согласен с текстом. www.art-talant.org На полях можно также сделать пометки «вопрос», «цитата», «согласие», «несогласие» и др.. www.art-talant.org
• Метод кластера. www.art-talant.org Суть метода заключается в том, чтобы из множества идей выявить главное и отбросить лишнее, и если идей много, то нужно их систематизировать. www.art-talant.org
• Приём «Синквейн». cyberleninka.ru nsportal.ru Это стихотворение, состоящее из пяти строк. cyberleninka.ru Данный приём используется как способ синтеза материала. cyberleninka.ru

Выбор приёмов зависит от многих факторов, таких как возраст и уровень знаний студента, его интересы, а также от специфики материала в рамках данной темы. www.art-talant.org