Для использования музыки для развития двигательной активности детей можно следовать таким рекомендациям:

• Подбирать яркие и динамичные музыкальные произведения. 12 Они должны соответствовать характеру и содержанию физических упражнений. 2
• Использовать музыкальное сопровождение для основных видов движений (ходьбы, бега). 1 Это позволит педагогу не прерывать занятие и отслеживать правильность выполнения упражнений. 1
• Применять музыкально-ритмические движения. 13 Они развивают крупную моторику, координацию движений и концентрацию внимания. 1
• Использовать игры и танцы повышенной активности. 3 Они развивают скорость реакции, координацию движений, ориентацию в пространстве, способствуют укреплению мышц корпуса и осанки. 3
• При подборе музыкального сопровождения учитывать возрастные особенности детей. 5 Например, в средних группах темп должен быть более медленным, чем в старших и подготовительных группах. 5

При этом основная часть занятия, где выполняются упражнения, требующие особого внимания (равновесие, лазанье, метания в цель, прыжки в высоту и длину), проводится без музыки. 2 Даже знакомые мелодии в этот момент могут отвлекать внимание, замедлять реакцию на информационные сигналы, снижать качество работы и повышать вероятность травматизма. 2