Для использования интерактивных методов в воспитательном процессе можно применять следующие приёмы:

• Работа в парах. 1 Обучающиеся, контролируя друг друга, постепенно учатся контролировать и себя, становятся более внимательными. 1
• Работа в группах. 1 Командные соревнования позволяют актуализировать в детях мотив выигрыша и тем самым пробудить интерес к выполняемой деятельности. 1
• Ролевая игра. 14 Участники получают задание, распределяют роли, обыгрывают ситуацию и представляют (показывают) всей группе. 1
• Виртуальная экскурсия. 12 Она позволяет разнообразить и сделать интересным воспитательный процесс, способствует развитию наблюдательности, навыков самостоятельной работы обучающихся. 1
• Просмотр и обсуждение видеофильмов. 12 Перед показом фильма необходимо поставить перед обучающимися несколько (3–5) ключевых вопросов. 1 Это будет основой для последующего обсуждения. 1 В конце необходимо обязательно подвести итоги и озвучить извлечённые выводы. 1
• Клубный час. 1 Содержание клубного часа должно отличаться новизной, необычностью, привлекательностью для детей, вызывать у них активность. 1 Клубный час предполагает свободное общение, творческое взаимодействие обучающихся друг с другом и воспитателем, что способствует воспитанию у школьников навыков сотрудничества и культуры общения. 1

При применении интерактивных методов роль воспитателя меняется: он лишь регулирует воспитательный процесс и занимается его общей организацией, формулирует вопросы или темы для обсуждения в группах, даёт консультации, контролирует время и порядок выполнения намеченного плана. 13