Как использование дидактических игр может помочь в обучении математике умственно отсталых детей?

Использование дидактических игр в обучении математике умственно отсталых детей может помочь следующим образом:

• Повысить интерес к занятиям. xn--j1ahfl.xn--p1ai kosh.kazachinsk.ru Игры позволяют сделать однообразный материал интересным для учащихся, придать ему привлекательную форму. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Способствовать лучшему пониманию материала. xn--j1ahfl.xn--p1ai Дидактические игры дают возможность детям наблюдать, сравнивать, сопоставлять, классифицировать предметы по тем или иным признакам, производить доступные анализ и синтез, делать обобщения. xn--j1ahfl.xn--p1ai kosh.kazachinsk.ru
• Развивать внимание и память. xn--j1ahfl.xn--p1ai kosh.kazachinsk.ru Положительные эмоции, возникающие во время игры, активизируют деятельность ребёнка, развивают его произвольное внимание. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Развивать смекалку и находчивость. xn--j1ahfl.xn--p1ai kosh.kazachinsk.ru Многие игровые задания требуют умения построить высказывание, суждение, требуют не только умственных, но и волевых усилий, организованности, выдержки, умения соблюдать правила игры. xn--j1ahfl.xn--p1ai kosh.kazachinsk.ru
• Дать возможность многократно повторить один и тот же материал. kosh.kazachinsk.ru Включение дидактических игр и упражнений позволяет чаще менять виды деятельности на уроке, что создаёт условия для эмоционального отношения к содержанию учебного материала, обеспечивает его доступность и осознанность. kosh.kazachinsk.ru
• Способствовать общему развитию. xn--j1ahfl.xn--p1ai Игры, созданные специально в учебных целях, расширяют кругозор детей, обогащают словарный запас, развивают речь, учат использовать математические знания в изменённых условиях, в новой ситуации. xn--j1ahfl.xn--p1ai