Использование аудиовизуальных средств может помочь детям с нарушением слуха в обучении следующим образом:

• Создание условий для более быстрого усвоения языковых структур. 1 Наглядные опоры обеспечивают более точное и глубокое понимание содержания реплик диалога, а также их взаимосвязи. 1
• Приближение процесса обучения к естественной ситуации общения. 1 Речевые ситуации, используемые в текстах, соответствуют жизненному опыту детей. 1
• Повышение мотивации и речевой активности. 15 У учащихся увеличивается доля самостоятельных высказываний, развивается инициативная речь. 15
• Обогащение словарного запаса. 35 У детей исчезает скованность в речевом общении, появляются положительные эмоции и потребность в коммуникации. 3
• Развитие зрительной, речевой и слуховой памяти, мышления. 2 Дети свободно запоминают картинки, что способствует развитию зрительной и словесной памяти, навыков установления причинно-следственных связей. 3