Как информационная функция проявляется в современном педагогическом процессе?

В современном педагогическом процессе информационная функция проявляется через использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). cyberleninka.ru nadpo.ru Некоторые примеры:

• Электронные учебники. xn--90abj.xn--90ad1awbf.xn--p1ai cyberleninka.ru Совмещают систематизированное изложение с мультимедийной подачей: видеоролики, графики, фотографии, аудио и анимация. xn--90abj.xn--90ad1awbf.xn--p1ai Это позволяет моделировать речевые и коммуникативные ситуации, приближая учебный процесс к профессиональной среде. xn--90abj.xn--90ad1awbf.xn--p1ai
• Электронные тренажёры. xn--90abj.xn--90ad1awbf.xn--p1ai Обычно структурированы по трём этапам: представление нового материала, отработка навыков и самостоятельное выполнение заданий. xn--90abj.xn--90ad1awbf.xn--p1ai
• Системы виртуального эксперимента. cyberleninka.ru Программные комплексы, позволяющие проводить эксперименты в «виртуальной лаборатории». cyberleninka.ru Обычно применяются при обучении физике, химии и другим естественным наукам. cyberleninka.ru
• Презентации. cyberleninka.ru Могут включать в себя анимацию, аудио- и видеофрагменты, элементы интерактивности. cyberleninka.ru
• Онлайн-тесты, викторины и опросники. nadpo.ru Используются для оценивания результатов учеников и осуществления контроля над их успеваемостью. nadpo.ru

В условиях информационного перенасыщения функции преподавателя меняются: от передачи готовых знаний он превращается в наставника и проводника в мире информации. xn--90abj.xn--90ad1awbf.xn--p1ai Его задача — научить студентов эффективно искать, критически осмысливать и применять знания на практике. xn--90abj.xn--90ad1awbf.xn--p1ai