Игровые приёмы положительно влияют на мотивацию и вовлечённость участников образовательного процесса по нескольким причинам:

• Создание благоприятной эмоциональной атмосферы. 2 Игра как форма активности снижает уровень тревожности и повышает интерес к изучаемому материалу. 2
• Активизация познавательной деятельности. 2 Игровые методы стимулируют мыслительную активность, заставляют учащихся анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. 2 Ученики не просто запоминают факты, а учатся применять знания для решения практических задач. 2
• Развитие ключевых компетенций. 2 Игры способствуют развитию коммуникативных навыков, умения работать в команде, критического мышления, креативности, лидерских качеств и способности принимать решения в нестандартных ситуациях. 2
• Формирование позитивного отношения к учёбе. 2 Успешное участие в играх повышает самооценку учащихся, формирует уверенность в своих силах и стимулирует дальнейшее обучение. 2
• Возможность индивидуализации обучения. 3 Системы адаптивного обучения, основанные на игровых принципах, могут анализировать успехи и трудности каждого ученика, предоставляя персонализированные задания и материалы. 3
• Применение знаний в реальной жизни. 3 Образовательные игры часто включают сценарии, имитирующие реальные ситуации. 3 Это позволяет ученикам применять полученные знания в практических ситуациях и видеть их ценность в реальной жизни. 3