Гуманистическая педагогика рассматривает понятие индивидуальности следующим образом: ребёнок признаётся уникальной и неповторимой индивидуальностью, которая самоценна. 34

Подлинное развитие человека заключается в «выращивании» его индивидуальной основы. 2 Педагог должен верить в силы и возможности каждого ребёнка, принимать его таким, какой он есть, находить и развивать его особенности. 1