Как формируются понятия в процессе обучения и мышления?

Понятия формируются в процессе обучения и мышления путём постепенного, поэтапного восхождения от предметного, образного отражения явлений к абстрагированию понятий. nsportal.ru Этот процесс не сводится к заучиванию готовых знаний, он реализуется путём активной мыслительной деятельности учащихся. nsportal.ru

Некоторые этапы формирования понятий:

1. Накопление опорных знаний (фактов, соподчинённых понятий) как основных элементов содержания определяемого понятия. nsportal.ru
2. Интеграция (синтез) элементов содержания и определение (выведение) на этой основе понятия. nsportal.ru
3. Использование сформированного понятия как целостного знания по пути закрепления и дальнейшего развития (углубление, расширение, взаимослияние с другими или, наоборот, от дифференцировка). nsportal.ru

В процессе формирования понятий выделяют несколько уровней: urok.1sept.ru

• Эмпирический уровень. urok.1sept.ru Главным является процесс восприятия, ученик получает представления о внешних признаках предметов и событий, наблюдает за их использованием и протеканием. urok.1sept.ru
• Наглядно-образный уровень. urok.1sept.ru Здесь уже знакомые учащемуся предметы предстают в более обобщённом виде, в виде символов, которые объединяют и воплощают в себе признаки схожих объектов. urok.1sept.ru
• Словесно-логический уровень. urok.1sept.ru У ребёнка появляются умения характеризовать и связывать понятия в единую цепь рассуждений, определять связь между понятиями, то есть формируются образное и теоретическое мышление. urok.1sept.ru

Понятия формируются с помощью таких логических приёмов выявления существенных признаков, присущих ряду однородных элементов, как анализ, синтез, абстракция и обобщения. infourok.ru