Как формируется смыслообразование у школьников в процессе обучения?

Смыслообразование у школьников в процессе обучения формируется через постепенное введение учащихся в смыслы педагога в ходе учебной деятельности и общения. leda29.ru Смыслы педагога не механически копируются учениками, а включаются в их уже существующую иерархию и связываются с актуальными для учащихся в настоящий момент времени смыслами. leda29.ru

Процесс смыслообразования включает несколько этапов: multiurok.ru

1. Актуализация личностных смыслов. multiurok.ru На этом этапе выявляют ранее сложившееся у учеников отношение к предмету освоения. multiurok.ru
2. Освоение новых способов категоризации опыта. multiurok.ru Школьники развивают и обогащают смысловую систему личности. multiurok.ru
3. Осознание и уточнение личностной ценностной позиции. multiurok.ru Учащиеся оказываются подготовленными к новому уровню взаимодействия, на котором происходит осознание и уточнение личностной ценностной позиции, создание её структуры. multiurok.ru
4. Самоосмысление и рефлексия. multiurok.ru Этот процесс происходит в форме самоосмысления через призму новых ценностей и смыслов, а также осознания целей и способов их достижения. multiurok.ru

Формированию смыслообразования у школьников также способствует внеурочная деятельность, где более эффективно формируются личностные и метапредметные результаты. elib.cspu.ru znanio.ru Например, через разнообразные учебные мероприятия и задания, такие как анализ информационных источников, исследование реальных проблем и научных концепций. www.1urok.ru