Образовательный процесс в международных институтах рынка формируется с учётом следующих особенностей:

• Интернационализация. 13 Каждый вуз самостоятельно определяет направления и формы работы с зарубежными партнёрами. 1 Приоритеты устанавливаются с ориентацией на стратегические задачи и имеющиеся возможности. 1
• Развитие сетевого взаимодействия. 1 С зарубежными вузами реализуются совместные образовательные программы. 1
• Расширение академической мобильности. 1 Например, через программы получения зарубежных грантов создаются международные группы исследователей. 1
• Адаптация базовых образовательных технологий. 3 Учебные планы совершенствуются, создаются интегрированные учебные курсы и совместные программы обучения. 3
• Использование информационных и сетевых технологий. 3 Например, для развития исследовательских сайтов, представительских офисов и зарубежных кампусов. 2

Также образовательный процесс может формироваться в рамках франчайзинга или филиальной сети. 2 В первом случае местный поставщик услуг получает от иностранного вуза полномочия предлагать его образовательные программы в соответствии с условиями контракта. 2 В программах филиальной сети студенты зачисляются в зарубежный вуз и обучаются по зарубежным программам подготовки: частично образование предоставляется в стране происхождения учащегося и завершается в стране вуза-поставщика услуг. 2