Для формирования читательского интереса у детей можно использовать следующие методы:

• Тщательный подбор литературы, соответствующей возрасту и интересам ребёнка. 1 Произведения должны учить детей удивляться, восхищаться окружающим миром, взаимоотношениями между людьми. 1
• Выразительное чтение вслух. 4 Оно способствует возникновению у ребёнка образных представлений, воздействует на эмоции и восприятие, помогает заинтересовать, вызывает желание слушать знакомое произведение несколько раз, развивает воображение. 4
• Рассматривание картин, иллюстраций, предметов, о которых упоминается в тексте. 4
• Беседа по произведению. 4 Позволяет уточнить, о чём произведение, определить главных героев, дать оценку действиям персонажей, проанализировать особенности языка произведения. 4
• Дидактические игры на лексическом и грамматическом материале произведения. 4 Например, выстраивание в необходимой хронологии серии сюжетных картинок к рассказу или сказке, выделение из текста фраз к предлагаемой картинке, придумывание дополнительной и недостающей картинки к отдельным фрагментам текста. 4
• Театрализация. 1 Дети пробуют определённые роли, запоминают часть произведения. 1

Также важную роль играет развивающая среда, в которой находится ребёнок. 5 Чтобы ему хотелось общаться с книгой, она должна быть доступна ему в любое время. 5 Например, в каждой группе детского сада стоит организовать книжный уголок, где каждый ребёнок может самостоятельно выбрать книгу и спокойно рассмотреть, «перечитать» её. 5