Как двигательные умения и навыки могут влиять друг на друга в процессе обучения?

Двигательные умения и навыки в процессе обучения влияют друг на друга, взаимно переходя друг в друга. 5

Умение служит предпосылкой для формирования навыка. 5 Навык представляет собой умение, доведённое до определённого уровня автоматизации. 5 Например, после многократных повторений умения движение становится привычным и может стабильно выполняться. 2

Навык, возникший на основе первоначального умения, может стать предпосылкой возникновения нового, более сложного умения, включающего в себя в качестве частного элемента этот навык. 5

Кроме того, формирование одних двигательных навыков может оказывать влияние на усвоение других навыков. 1 Это явление называется перенос навыков. 12 Выделяют положительный и отрицательный виды переноса: 2

• Положительный перенос — ранее сформированный навык облегчает и ускоряет процесс становления нового навыка. 2 Например, навык метания теннисного мяча помогает овладеть техникой метания гранаты или копья, так как в этих движениях сходны основные звенья — финальные усилия. 2
• Отрицательный перенос — уже имеющийся навык затрудняет образование нового двигательного навыка. 2 Это происходит при сходстве в подготовительных фазах движений и в его отсутствии в основном звене. 2

Таким образом, двигательные умения и навыки взаимосвязаны и влияют друг на друга в процессе обучения, при этом имеют свои особенности и неодинаковую значимость. 5