Динамичность фронтальных занятий положительно влияет на эффективность речевой коррекции, так как способствует активизации детской речи. 4

Это связано с тем, что на таких занятиях часто меняется вид деятельности, используются игровые фрагменты и сюрпризные моменты, что вызывает интерес у детей и создаёт у них положительный эмоциональный настрой. 12

Кроме того, динамичность занятий позволяет обеспечить постепенное усложнение речевых и речемыслительных заданий, что также важно для успешной коррекции. 1

Таким образом, динамичность фронтальных занятий помогает сделать коррекционный процесс более увлекательным и результативным, что положительно сказывается на преодолении речевых нарушений. 12