Детское конструирование способствует развитию пространственного мышления следующим образом:

• Ребёнок учится представлять создаваемую конструкцию в целом. 1 Он учитывает её пространственные характеристики, расположение частей и деталей. 1
• Конструктивная деятельность способствует практическому познанию свойств геометрических тел и пространственных отношений. 1 Ребёнок усваивает сенсорные эталоны (цвет, величина, форма). 1
• На занятиях по конструированию дошкольники учатся планировать будущую деятельность, анализировать и контролировать собственные действия, исправлять ошибки, делать выводы. 1
• В процессе конструирования дошкольник применяет принцип обследования предметов. 2 Он воспринимает объект в целом, определяет его объёмную форму и составляющие детали. 2
• Речь детей обогащается новыми терминами и понятиями. 1 Они упражняются в правильном употреблении понятий «высокий — низкий», «длинный — короткий», «широкий — узкий», в точном словесном указании направления. 1