Чтение художественной литературы положительно влияет на развитие устной речи. 14 Вот некоторые способы:

• Воспитание звуковой культуры речи. 1 Малые литературные формы (скороговорки, чистоговорки, загадки, потешки, стихи) помогают работать над речевым дыханием, развивать силу и диапазон голоса, улучшить дикцию, уточнить произношение различных звуков. 14
• Формирование лексического строя речи (словаря). 1 При чтении художественной литературы дети знакомятся с новыми словами, которые не используются в повседневной речи. 1 Педагог объясняет смысл этих слов, чтобы ввести их в разговорную речь детей. 1
• Развитие связной речи. 1 Сказки, рассказы, стихотворения помогают ребёнку содержательно, грамотно, правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. 1
• Совершенствование грамматических навыков. 3 Наблюдая за структурой предложений, их связью и логикой, человек воспринимает грамматические правила непосредственно в контексте их использования. 3 Это помогает строить грамматически правильные предложения, налаживать пунктуацию и улучшать качество речи в целом. 3
• Развитие языкового чувства. 3 Под действием литературных произведений человек начинает осознавать не только смысл слов, но и их эмоциональную окраску, оттенки и подтексты. 3 Это позволяет выбирать слова более точно и выразительно. 3

Кроме того, художественная литература способствует развитию коммуникативных функций: умение интересно рассказывать и заинтересовывать слушателей своим изложением помогает детям стать общительнее, преодолеть застенчивость, развивает уверенность в своих силах. 2