Ассоциативная психология повлияла на развитие традиционной системы образования, выработав систему требований, которая постепенно оформилась в традиционную систему образования. 1

Некоторые признаки этой системы:

• Расположение материала от простого к сложному, от наглядного к абстрактному. 1 Чем младше дети, тем проще должен быть материал, предлагаемый им для освоения. 1
• Разделение многообразия действительности на три группы объектов: числа, геометрические формы и слова. 1 Эти группы, по мнению ассоциативных психологов, характеризуют наиболее важные отношения между элементами действительности. 1
• Использование наглядных образцов для обучения. 1 Педагог должен был уметь систематизировать материал, отбирать доступные детскому вниманию образцы и добиваться того, чтобы полученные от них впечатления оформлялись в правильные представления. 1
• Установка связи между словом и образом. 1 Это позволяло ребёнку не только воспринимать объект, но и знать, как он называется. 1

Ассоциативная теория обучения получила окончательное оформление в классно-урочной системе Я. А. Коменского. 24